19. juni faldt der en integrationspolitisk bombe i Weekendavisens spalter. Her kunne man læse, at dansk forskning for første gang har undersøgt, om det har en positiv virkning på tosprogede elevers integration at blive fordelt ud på skoler med en overvægt af ressourcestærke danske børn. Resultatet? At det har den stik modsatte effekt, end man troede. Ikke alene mistrives tosprogede elever mere, når de fordeles ud på skoler med danske børn – deres faglighed falder også som direkte konsekvens af det.
Tanken om, at tvangsfordeling af ikkevestlige er nøglen til vellykket integration, er ikke ny og har eksisteret på tværs af partierne i flere år.
Dette er et debatindlæg. Indlægget er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne, og du kan også sende os din mening her.
