Børne- og Undervisningsministeriets evaluering af inkluderende læringsmiljøer fra 29. marts har sat gang i en ny stor debat om inklusion i folkeskolen. Ministeriet mener, der er fremskridt at se. Samtidig viser evalueringen, at mange børn med autisme og andre diagnoser mistrives.
Det kommer desværre ikke bag på os i Landsforeningen Autisme. Og vi mener, at vi skal til at tænke inklusionen på helt nye måder.
Dette er et debatindlæg. Indlægget er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne, og du kan også sende os din mening her.

