Debatindlæg afMaria Ørskov Akselvoll

Forsker og forfatter

Antallet af trivselsaktiviteter, forældre forventes at deltage i, er historisk højt. Men vi har slet ikke belæg for at sige, at den udvikling skaber bedre trivsel i skolen. Måske skaber den endda problemer.

Forsker: Forældre tør ikke sige fra over for trivselsarbejdet i skolen

Lyt til artiklen

Forhåbentlig fik du ladet batterierne godt op i ferien. Forude venter nemlig ikke bare en ny runde med Aula, ugeplaner, læringsaktiviteter og lektier, men også en omgang mere med legegrupper, fællesspisning, hytteture og forældrefester. Og hvis det går, som det gradvist er gået igennem de sidste tyve år, kan du se frem til lidt mere af det hele. Omfanget af forældreinvolvering i folkeskolen er nemlig vokset markant i de senere år, og arbejdet med at levere et aktivt engagement i børns skoleliv fylder mere og mere i forældres hverdagspuslespil.

Det gælder ikke bare Aula. Også de sociale aktiviteter er der blevet skruet op for. Tidligere betød involvering i sociale aktiviteter nogle få årlige arrangementer, som skolen primært var vært for. I dag er antallet af trivselsaktiviteter, forældre forventes at deltage i, historisk højt, og værtsrollen for det sociale er udliciteret til forældrene, der i den gode trivsels navn skal udføre arbejdet med at organisere, afvikle og deltage i forskellige typer af arrangementer.

Læs videre for 1 kr.

Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.

Bliv abonnent nu
Allerede abonnent? Log ind
Stopskilt_glad

© Alt materiale på denne side er omfattet af gældende lov om ophavsret. Læs om reglerne her