Kronik afCarsten Strømbæk Pedersen,
Nanna Høygaard Lindeberg,
Thyge Tegtmejer,
Rune Vammen Lesner OG
Mikkel Giver Kjer
Carsten Strømbæk Pedersen er forsknings- og analysechef.
Nanna Høygaard Lindeberg er souschef og projektchef.
Thyge Tegtmejer og Rune Vammen Lesner er seniorforskere
Mikkel Giver Kjer er chefanalytiker. Alle fem ved Vive.
Hvis vi skal finde løsninger på skolefravær, skal vi droppe de hurtige løsninger, som alene ser fravær som problemet. Ellers risikerer vi kun at behandle det synlige tegn uden at forstå de forskellige problemer, fraværet på samme tid kan være udtryk for.
Skolefravær har hverken én årsag eller én løsning
En tom stol i et klasselokale kan have mange årsager. Det kan skyldes en sygedag. Men for én elev kan fraværet handle om angst eller en funktionsnedsættelse. For en anden om konflikter i klassen, faglige nederlag eller en svækket relation til skolen. For en tredje om en familie, der gennem lang tid har forsøgt at få den rette hjælp, mens ansvaret er vandret mellem skole, PPR, socialforvaltning og børnepsykiatri.
I den offentlige debat beskrives fravær ofte som én samlet problematik. Dermed overses en vigtig pointe.
Læs videre for 1 kr.
Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.
