Debatten om folkeskolereformen og dens bindende mål har været lang, omfattende og fuld af fejl og falske beskyldninger. Et afklaringsarbejde er på sin plads. Det kunne i første omgang omfatte tre punkter.

For det første mere end antydes det, at det er onde kræfter, der har fyldt tusindvis af mål ind i folkeskolen og derved forvandlet forenkling til et detaljeret måltyranni. Det er næppe sandt.