Virkeligheden føjer sig efter skriftlige dokumenter, skriver den israelske historiker Yuval Noah Harari i sit nye mesterværk ’Homo Deus’.

I bogen fortæller han, hvordan livet ændrede sig dramatisk for elever og lærere, da skoler begyndte at bedømme børn med præcise tal. Og selvom både børn, lærere og ledere ved, at høje karakterer til en eksamen ikke reflekterer egentlig forståelse, går de fleste alligevel efter karaktererne, forklarer han. Og det kan ingen af os vist undgå at bemærke.