Et nyt skoleår står for døren og det betyder, at den nye politiske aftale om folkeskolen skal stå sin prøve i forhold til at skabe de nødvendige politiske rammer for, at kommuner og skoler kan løse den absolut mest påtrængende opgave i disse år: at skabe en mere inkluderende skole, så færre elever henvises til specialpædagogiske tilbud.
Gennem de sidste mange år har jeg besøgt mere end halvdelen af alle danske kommuner og fået indsigt i deres arbejde og udfordringer på skoler og i dagtilbud. Hvor det tidligere handlede om, hvordan de kunne udvikle mere inkluderende skoler og dagtilbud, er det gennem det sidste 1-1½ år blevet et råb om hjælp til at løse den nuværende situation på skoleområdet.




























