Væsentlige dele af folkeskolereformen fra 2014 er ikke blevet ført fra lovteksterne og helt derud i klasseværelserne, hvor lærerne og eleverne er. Det viser rapporter og evalueringer; den seneste følgerapport blev offentliggjort i torsdags.
Færre lærere tilpasser deres undervisning til elevernes behov. Tolærerordningen, der kan styrke de svageste, bruges begrænset. Ambitionen om bevægelse er gået lidt tilbage på det seneste. Den åbne skole, hvor skolen griber fat i lokalsamfundet, har ikke for alvor foldet sig ud. Og hverken test- eller eksamensresultater løfter sig.
