På sin vis er det opmuntrende. Det betyder faktisk noget, at børnene kommer i skole. Hverdagsarbejdet med at få ungerne ud af sengen, smurt madpakkerne og sendt dem af sted er ikke forgæves. For var der et overordnet signal fra den seneste internationale Pisa-undersøgelse, der blev offentliggjort tirsdag, var det, at skolelukningerne under coronakrisen kostede dyrt mht. indlæring. Både når det gælder dansk og matematik gik de danske skoleelever markant tilbage i forhold til 2018. En tendens, der var tydelig i hele OECD-området og alle nordiske lande.
Præcis hvor stor en del af tilbagegangen, der skyldes skolelukningerne, er formentlig umuligt at sige. Nogle lande med kortere nedlukninger havde større fald end Danmark, og allerede inden corona viste internationale undersøgelser faldende danske læringsresultater. Men talrige internationale studier har vist, at nedlukningerne havde en klar og skadelig effekt på læringen – Verdenbanken, Unesco og Unicef har anslået, at det internationalt kan ende med at koste den unge generation 17.000 milliarder dollars i tabt indtjening på grund af læringstab. Nu taler tallene fra Pisa-undersøgelsen sit eget klare sprog. Børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye (S) havde fuldkommen ret i, at »vi skylder de unge et par år«, som han sagde i forbindelse med offentliggørelsen af rapporten.
