Skolen er civilisationens motor

Lyt til artiklen

Engang var læreren en autoritet, og en elev en elev.

Børnene fik måske nok tørre tæsk, men man lærte noget. Men så kom reformpædagogikken for alvor i 1950’erne, og et nyt menneskesyn blev introduceret: Man tog – frit efter Rousseau – nu udgangspunkt i barnets natur, dets behov og interesser. Livet skulle ind i skolen, og skolen ud i livet. Skolen skulle snart sagt være alt andet end netop skole. Og læreren? Han var nok stadig en autoritet, men var tillige blevet omsorgsperson. En pædagog.

Læs videre for 1 kr.

Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.

Bliv abonnent nu
Allerede abonnent? Log ind
Stopskilt_glad

© Alt materiale på denne side er omfattet af gældende lov om ophavsret. Læs om reglerne her