Brugen af kunstig intelligens sniger sig ind i folkeskolen, hvor elever bruger ChatGPT til opgaveløsning, og lærerne får algoritmehjælp til nyhedsbreve og forældremeddelelser. Denne problematiske udvikling lader dog til at have nået en naturlig grænse, oplyser direktør i Børne- og Undervisningsministeriets styrelse for it og ai, Elham Boumedienne:
»Vi oplever, at de fleste typer af kunstig intelligens begår en form for digitalt selvmord og destruerer deres egne algoritmer, så snart de kommer i kontakt med Aula. Her går grænsen simpelthen for, hvor meget ligegyldig information kunstig intelligens kan processere, og hvor komplekse sociale sammenhænge den kan begå sig i. Nogen er bange for, at den kunstige intelligens bliver menneskehedens endeligt. Til de mennesker vil jeg bare sige: Så bed ChatGPT om at arrangere legeaftale i en hvilken som helst 1. klasse i Storkøbenhavn uden at nogen bliver kede af det, og alles særønsker bliver honoreret«.
