I sit udspil til en reform af gymnasiet foreslår regeringen en ‘modernisering’ af dannelsesbegrebet samt gennemgribende forandringer af en række fag.

Den foreslåede sammenlægning af historie, religion og oldtidskundskab er allerede blevet kritiseret vidt og bredt for at devaluere disse centrale dannelsesfag og dermed den almendannelse, gymnasiet hidtil har stået for. Men udspillets anslag mod almendannelsen omfatter også alvorlige forandringer af andre fag, hvilket desværre ikke har været fremme i offentligheden. Indgrebene i fagene er et symptom på en grundlæggende forandring af gymnasiernes almendannende fokus.