At mistrivslen er udbredt blandt de hjemmeskolede børn er efterhånden almenkendt. Repræsentanter for eleverne, lærerne og forældrene giver her deres bud på, hvordan vi råder bod på corona-nedlukningens faglige og sociale konsekvenser.

Eleverne mistrives i hjemmeskolen: »Det er vildt, at vores undervisningsminister stadig ikke har sat nogle klare rammer«

En undersøgelser viser, at en femtedel af eleverne enten føler sig ensomme eller generelt ikke trives i hjemmeskolen. I en almindelig skoleklasse gælder det for 2-3 procent. Foto: Mads Nissen/POLFOTO
En undersøgelser viser, at en femtedel af eleverne enten føler sig ensomme eller generelt ikke trives i hjemmeskolen. I en almindelig skoleklasse gælder det for 2-3 procent. Foto: Mads Nissen/POLFOTO
Lyt til artiklen

Opråb til ministeren

Esther Vyff Petersen, formand for Danske Skoleelever

»Det, der går galt, er, at vi mangler en undervisningsminister, der tager ansvar for elevernes rettigheder og for undervisningen. Langt de fleste elever synes, at det er rigtig svært at sidde derhjemme. Og det handler ikke så meget om det faglige, det skal vi nok komme efter, det er først og fremmest savnet af vores klassekammerater og det sociale, der fylder rigtig, rigtig meget. Der er visse ting, som vi elever bør kunne forvente: at vi møder vores lærer hver dag, har 1:1-kontakt med en lærer mindst én gang om ugen, at der bliver taget sociale initiativer, der egner sig til omstændighederne, og så videre. Nu er det snart et år siden, vi første gang havde tvungen hjemmeundervisning, så jeg syntes simpelthen, det er vildt, at vores undervisningsminister stadig ikke har sat nogle klare rammer, der sikrer elevernes rettigheder«.

Læs videre for 1 kr.

Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.

Bliv abonnent nu
Allerede abonnent? Log ind
Stopskilt_glad

© Alt materiale på denne side er omfattet af gældende lov om ophavsret. Læs om reglerne her