På ’Englands strengeste skole’ fik læreren Mathias Granum øjnene op for, hvordan vi herhjemme forbinder det at stille høje faglige krav og insistere på disciplin i undervisningen med en kold strenghed. Med den sorte skole. Den opdagelse beskriver han i sin debatbog ’Fra Monsterelever til mønsterelever’.
Denne forståelse kommer så til at stå i modsætning til en varm laissez-faire-pædagogisk praksis. Hensynet til den enkelte elevs følelsesmæssige situation har forrang for lærerens mulighed for at stille faglige krav og spænder - som konsekvens - ben for elevens mulighed for at opleve at mestre et fag.
Dette er et debatindlæg. Indlægget er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne, og du kan også sende os din mening her.
