Det er positivt, at regeringen tager livtag med parallelsamfundsproblemer. Men sprogprøver i dansk for 0.-klasse-elever i udsatte boligområder er at placere ansvaret hos barnet. I stedet bør der fokuseres på tidlig indsats og solidt fagligt arbejde af lærere og pædagoger omkring børnene.

Et velfærdssamfunds styrke skal kendes på, hvordan det behandler sine svageste medborgere. I det lys er den ghettoaftale, der netop er indgået af et flertal i Folketinget, et vidnesbyrd om et stadig svagere velfærdssamfund. I daginstitutioner og skoler lærer vi børnene om rummelige menneskesyn, og vi skaber inkluderende fællesskaber med plads til alle.