Det er positivt, at regeringen tager livtag med parallelsamfundsproblemer. Men sprogprøver i dansk for 0.-klasse-elever i udsatte boligområder er at placere ansvaret hos barnet. I stedet bør der fokuseres på tidlig indsats og solidt fagligt arbejde af lærere og pædagoger omkring børnene.
Et velfærdssamfunds styrke skal kendes på, hvordan det behandler sine svageste medborgere. I det lys er den ghettoaftale, der netop er indgået af et flertal i Folketinget, et vidnesbyrd om et stadig svagere velfærdssamfund. I daginstitutioner og skoler lærer vi børnene om rummelige menneskesyn, og vi skaber inkluderende fællesskaber med plads til alle.
Dette er et debatindlæg. Indlægget er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne, og du kan også sende os din mening her.

