I den vigtige aftale om folkeskolen, der for nylig blev indgået, ville vi flere forskellige ting. Frisætte, afbureaukratisere, give fagligt handlerum tilbage til lærerne og stærkere ledelsesrum til skoleleder og skolebestyrelse. Give større indflydelse på eget skoleskema og flere valgfag for de ældste for at gøre noget ved motivationen, der styrtdykker netop i udskolingen. Og sikre en kortere skoledag med færre skiftende voksne for de yngste for at øge trygheden samt sørge for, at alle kommer godt med fra start i indskolingen.

Det sidste har blandt andet betydning for billedkunstfaget i 1. klasse og har givet anledning til et debatindlæg i nærværende avis fra Lykke Østrup Andersen, formand for billedkunstlærerne. Her lyder kritikken, at det er hovedløst at skrue ned for billedkunstfaget i en tid, hvor vi bombarderes med det visuelle. Vi er fuldstændig enige med Østrup Andersen i, at børn skal kunne mere end det talte og skrevne sprog. Derfor skal vi have en skolegang, der i alle fag er mindre teoretisk og mere praktisk og anvendelsesorienteret. Det må ikke kun være afgrænset til billedkunsttimen.