Da de yngste klasser på en skole i Tottenham begyndte at gå på velanskrevne kunstudstillinger og bagefter diskuterede kunst og forsøgte sig med malerier og skulpturer selv, skete der noget. Boligområdet i det nordlige London er socialt belastet og blandt andet kendt for de voldsomme optøjer for et par år siden. Men de socialt sårbare børn, der hidtil havde klaret sig dårligt i skolen, begyndte pludselig at blomstre.
Eksemplet på, hvad kunst kan gøre ved børn og skoleelever, er et af flere, der vil blive præsenteret på det første »børnekulturelle topmøde«, som afholdes i København fra i dag.
»Vi ved, at der er en social skævvridning i forhold til, hvilke børn der oplever kunst, men når de oplever det, får de udvidet deres verden, og det viser sig, at børn, der ellers har en dårlig chance for at få udfoldet deres faglige potentiale, kan blive bedre i undervisningen af at møde kunst«, siger Dorthe Foged, der er stifter af den danske organisation Barndrømmen, som arbejder for børn og kultur, og som er initiativtager til topmødet sammen med den sociale organisation Children & The Arts.
Der skete en fejl, prøv igen senere
Der skete en fejl, prøv igen senere eller søg hjælp via vores kundecenter
Få det store overblik for 1 kr.
Prøv den fulde adgang til Politiken.dk, apps, podcast og meget mere for kun 1 kr. De hurtigste er i gang på under 34 sekunder.
Læs mereEr du under 30 år og udeboende? Få halv pris her
Allerede abonnent? Log ind
