Nye tal viser, at udsatte børn allerede i en tidlig alder er dårligere end de øvrige elever rent fagligt. Men man skal passe på med kun at fokusere på børnenes faglige udvikling, siger professor.
Nye tal fra Social- og Indenrigsministeriet tegner et billede af, at en tidlig indsats kan være en god idé, når det gælder de anbragte børns skolegang.
Ministeriets årlige udgivelse ’Socialpolitisk redegørelse’ viser nemlig, at der allerede er store forskelle på børns evner på folkeskolens lave klassetrin. For eksempel har op mod 20 procent af anbragte børn dårlige resultater i danskundervisningen allerede i 2. klasse. For de øvrige elever er antallet under 10 procent.
Politiken Lyd giver dig specifikt adgang til vores nye lyd-app, hvor du kan få adgang til eksklusive podcasts og udvalgte oplæste artikler, læst op af Politikens egne stemmer. Frem til 4. juni kan du få adgang til Politiken Lyd i seks måneder for 99 kr.
Få adgang til Politiken LydI Politiken Lyd kan du få alt det, du godt kan lide ved Politiken, og mere til - bare som lyd.
© Alt materiale på denne side er omfattet af gældende lov om ophavsret. Læs om reglerne her
