Selv om Mohamad, der lige er kommet til Danmark fra Syrien, eller Ibrahim, der er født her, har »mangelfulde sproglige forudsætninger«, er det langtfra sikkert, at de får hjælp i folkeskolen til at mestre dansk.
I en ny undersøgelse fra Danmarks Lærerforening, DLF, svarer hver femte tillidsrepræsentant, at der på deres skole ingen sprogstøtte er til tosprogede elever, der er dårlige til dansk. Hverken i form af en modtageklasse, individuel støtte, støtte i små grupper eller i klassen.
