Ph.d. i skriftsprog og skolestart. Tidligere lektor ved DPU
Der er ikke behov for sprogvidenskabelige dybsindigheder, men for at skrive, læse og demonstrere ord, bogstaver og tekster for barnet. Når læsning bliver en daglig pligt, har læseglæden svært ved at indfinde sig.
Vi lærer børnene at læse på en helt forkert vis
Lyt til artiklen
Henter...
Kære læser. Forestil dig den mulighed, at skolen – ikke blot den danske, men skolen i alle vestlige lande – bygger på nogle fejlagtige antagelser om, at læseformidlingen i det moderne skriftsamfund er et ekspertanliggende og kun kan foregå efter de samme principper, som har været benyttet siden antikkens Rom?
Kunne det måske være, at vi her har en forklaring på nogle af de mange problemer, vi finder i dagens skole? Et ironisk misforhold mellem på den ene side skolens formidling af skriftsproget og på anden side skriftens tilstedeværelse overalt i hverdagen som en uundværlig kulturteknik?
Læs videre for 1 kr.
Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.