Debatindlæg afThomas Aastrup Rømer

Lektor i pædagogisk filosofi

Skolereform har proletariseret lærerne

Lyt til artiklen

For det første: Reformen hviler på et pædagogisk og teoretisk opgør med filosofi, formål og dannelse.

Dette opgør medfører en omfattende instrumentalisering af det sprog, hvormed kommuner, ministerier, journalister og skoleledere beskriver pædagogiske aktiviteter. Konsekvenserne heraf er en atomiseret og mekanisk skole, der vil gøre skolelederne og børnene så dumme som muligt, selvom de måske hopper med 0,16 point på en global liste.

Læs videre for 1 kr.

Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.

Bliv abonnent nu
Allerede abonnent? Log ind
Stopskilt_glad

© Alt materiale på denne side er omfattet af gældende lov om ophavsret. Læs om reglerne her