Den offentlige debat har de seneste uger været fuld af bekymrede indlæg om genåbningen af de danske daginstitutioner, bl.a. om frygt for, at de pædagogiske principper i tilsidesættes, så man kan leve op til Sundhedsstyrelsens retningslinjer. Og på de sociale medier har en facebookgruppe med navnet ’Mit barn skal ikke være forsøgskanin for covid-19’ f.eks. fået over 40.000 medlemmer.
Men der er også en anden vigtig historie at fortælle. Jeg er børneforsker og ekspert i børns trivsel og i disse dage på feltarbejde i et dagtilbud under genåbningen. Indrømmet, jeg havde mine betænkeligheder, i forhold til hvordan livet i institutionen ville blive. Både i forhold til, hvordan det på ganske få dage skulle lykkes pædagogerne at blive i stand til at modtage børn under helt nye strukturelle rammer. Og hvordan de skærpede retningslinjer for afstand og hygiejne skulle fungere i praksis, og hvordan børnenes relationer til de voksne og til hinanden ville blive påvirket af covid-19-virakken.
