Debatindlæg afAnnika H. Gaard

Cand.pæd. i pædagogisk antropologi og folkeskolelærer

Inklusion i folkeskolen skaber forvirring, underdanighed og en uheldig pleaserkultur blandt børnene.

Cand.pæd. og folkeskolelærer: Velfungerende børn er de store tabere i folkeskolen

Lyt til artiklen

I folkeskolen – som i de fleste andre kulturer og sociale fællesskaber – er der individer, der har brug for lidt ekstra støtte og ro for at fungere i deres hverdag med de udfordringer, de nu måtte have. Men efter skolereformen er deres muligheden for at få den støtte og ro blevet sparet væk på de fleste folkeskoler.

Jeg har været folkeskolelærer både før og efter folkeskolereformen, og jeg har set, hvordan reelle specialtilbud til udsatte børn er forsvundet. Nedskæringerne er blevet kamufleret med det ekstremt positive ord ’inklusion’.

Læs videre for 1 kr.

Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.

Bliv abonnent nu
Allerede abonnent? Log ind
Stopskilt_glad

© Alt materiale på denne side er omfattet af gældende lov om ophavsret. Læs om reglerne her