0
Læs nu

Du har ingen artikler på din læseliste

Hvis du ser en artikel, du gerne vil læse lidt senere, kan du klikke på dette ikon
Så bliver artiklen føjet til din læseliste, som du altid kan finde her, så du kan læse videre hvor du vil og når du vil.
Se alle ulæste
|
Se læste
Se alt du følger

Næste:
Næste:
Ofte søgte emner:
Artiklen er føjet til din læseliste Du har ulæste artikler på din læseliste
Log ind Køb abonnement

Lyder mindre stress og fravær, øget deltagelse og bedre trivsel godt? Så indfør karakterfrihed

Karakterfrihed i gymnasiet styrker eleverne. Det er med til at skabe en kultur, som fokuserer på indhold – ikke på form – og hvor det er okay at fejle.

Der er ikke oplæsning af denne artikel, så den oplæses derfor med maskinstemme. Kontakt os gerne på automatiskoplaesning@pol.dk, hvis du hører ord, hvis udtale kan forbedres. Du kan også hjælpe ved at udfylde spørgeskemaet herunder, hvor vi spørger, hvordan du har oplevet den automatiske oplæsning.

Spørgeskema om automatisk oplæsning
Mads Nissen
Foto: Mads Nissen

Elever fra en karakterfri klasse på Øregård Gymnasium i København, der er et af de gymnasier, der har gode erfaringer med karakterfrihed. (Arkivfoto)

Debatindlæg 4. maj 2017 kl. 08.52

Thomas Johannes Erichsen

Cand.mag. i moderne kultur, bachelor i filosofi, gymnasielærer

Læs artiklen senere Gemt (klik for at fjerne) Læst
FOR ABONNENTER
Debatindlæg 4. maj 2017 kl. 08.52

Thomas Johannes Erichsen

Cand.mag. i moderne kultur, bachelor i filosofi, gymnasielærer

Læs artiklen senere Gemt (klik for at fjerne) Læst
FOR ABONNENTER

Et stigende antal gymnasier har gode erfaringer med karakterfrihed. Det er især tilfældet på Viborg og Odder Gymnasium, og på Øregård Gymnasium i København har man modtaget undervisningsmiljøprisen for karakterfriheden. Ideen er også blevet indarbejdet i den kommende gymnasiereform, og den nye undervisningsform har tilsyneladende en spændende fremtid.

Men hvilke resultater fører karakterfriheden så med sig, og hvilke tanker ligger der egentlig bag?

Den newzealandske professor i pædagogik John Hattie har foretaget det hidtil mest omfattende studie af, hvad der virker i undervisningen. Hattie er nået frem til, at forholdet mellem læreren og den enkelte elev er den vigtigste faktor.

  • Ældste
  • Nyeste
  • Mest anbefalede

Skriv kommentar

2000 tegn tilbage

Få det store overblik for 1 kr.

Prøv den fulde adgang til Politiken.dk, apps, podcast og meget mere for kun 1 kr. De hurtigste er i gang på under 34 sekunder.

Læs mere

Er du under 30 år og udeboende? Få halv pris her

Allerede abonnent? Log ind


Annonce

Læs mere

Læs mere

Annonce

For abonnenter

  • Politiken Live

    DM i debat: 2020

    Unge debattører dyster på ord og argumenter om at blive Danmarks bedste debattør. Du kan komme med, både i Pressen eller via live streaming.

    Se mere

    Pluspris 10 kr. og 60 kr. uden abonnement

    Live streaming: 10 kr. for abonnenter og 40 kr. uden abonnement

  • Politiken Live

    Amerikas splittede stater

    Vi løfter blikket fra præsidentens tweet-du-jour og spørger et passioneret og velargumenteret panel med både Trump- og Bidenstøtter, samt eksperter.

    Se mere

    Pluspris 120 kr., 195 kr. uden abonnement, studerende 60 kr.

    Live streaming: Pluspris 30 kr. og 50 kr. uden abonnement

  • Politiken Plus

    Ny kollektion fra WAWA: Dansk designet børnetøj der forener design, kvalitet og økologi

    WAWA er bæredygtigt børnetøj i god og lækker kvalitet for de 2 til 10-årige. De har netop efterårskollektionen med inspiration fra kunstneren David Hockey.

    Se mere og få din rabatkode

    Få altid 20% på WAWA børnetøj som Politiken-abonnent

Podcasts

Annonce

Forsiden