De seneste uger har debatten om efterskoleelevers stigende frafald været domineret af forklaringsmodeller, der lægger skylden for mistrivsel hos den enkelte elev. Men hvad hvis problemet ikke ligger hos individet, men hos fællesskabet på efterskolen?
I forbindelse med udarbejdelsen af mit speciale, ’Jagten på det fede fællesskab’, foretog jeg et tre måneder langt feltstudie på en efterskole i Danmark. Det viser bl.a., at deltagelse i fællesskabet på efterskolen føles eksistentielt for eleverne. Når eleverne indskrives på efterskolen, isoleres de fra deres hidtidige miljø, og de mister dermed en del af deres identitet. Derfor bliver det sociale liv på efterskolen afgørende, og eleverne oplever det at blive en del af fællesskabet som noget eksistentielt.
Dette er et debatindlæg. Indlægget er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne, og du kan også sende os din mening her.

