Snart tildeles eleverne i 8. og 9. klasse hele 18 standpunktskarakterer. Karakterer, der kan få enorm betydning for deres videre livsmuligheder. I praksis fungerer de som et tidligt sorteringsstempel i et mere og mere komplekst børne- og ungeliv. Karakterer, der afgør, om døren til gymnasiet og andre ungdomsuddannelser åbner eller forbliver lukket. Med udsigt til stigende adgangskrav til f.eks. gymnasiet kan selv små forskelle i gennemsnittet blive udslagsgivende.
I skolens hverdag er det dog langtfra den fagfaglige undervisning, der fylder – selv om det er den, karaktererne angiveligt måler. Paradokset er tydeligt: Alt det, vi taler mest om, tæller mindst. Alt det, der tæller, taler vi mindst om.
Dette er et debatindlæg. Indlægget er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne, og du kan også sende os din mening her.
